Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 22

Программное содержание. Знакомить с русским народным музыкальным творчеством.

Материал. Матрешки. Диапроектор. Слайды (матрешки, музыкальные инструменты).

Ход занятия

Занятие проводится в помещении, оборудованном аппаратурой, позволяющей смотреть слайды, слушать музыкальные произведения в записи и т.п. На подносах матрешки, изготовленные в разных стилях, в разных областях.

М.р. Вы, конечно, знаете, что игрушки делают на заводах и фабриках. Но есть деревни и села, где их тоже мастерят. Они называются художественными промыслами. Умельцы изготавливают деревянные матрешки, копилки, грибки, самовары, бочата, балалаечки, пугачи, яйца. Все они такие веселые, яркие и нарядные, что их покупают не только детям, но и для украшения квартир. Мужчины на станках вытачивают фигурки матрешек, потом женщины обмазывают фигурки крахмалом, сушат и перышками и кисточками начинают их разрисовывать. Прежде всего выводят на каждой свои любимые большие розово-малиновые цветы шиповника. (Показывает матрешку с изображением этих цветов.) Как же интересно рисовать цветы, глазки, рот бантиком. Матрешки побывали на выставках во многих странах мира. Это не просто игрушки, а настоящие произведения искусства.

Дети рассматривают матрешек, выполненных в разных стилях, делятся впечатлениями.

М.р. Хороши матрешки! А есть в них еще один секрет. Ростом разные подружки, и живут они друг в дружке. (Разбирает самую большую матрешку, показывает детям.) Предлагает послушать пьесу композитора Нагаева “Танец матрешек”. Звучит она как русский наигрыш — звонко, весело, задорно. А чтобы веселее было слушать, я покажу вам других матрешек, выполненных хохломскими мастерами.

Дети рассматривают слайды и слушают пьесу.

М.р. Понравилась музыка? А как она звучала? (Ответы.) Хочу, чтобы вы послушали еще раз и на слух определили знакомые музыкальные инструменты, звучащие в оркестре. (Дети слушают, затем называют: деревянные ложки, трещотки, дудки и т.д.)

Хотите увидеть русские народные инструменты? Тогда смотрите.

Показывает слайды с изображением балалайки, гармони, трещоток, свиристелей и пр. “Озвучивает” инструменты, которые есть в детском саду.

М.р. Давайте организуем оркестр детских инструментов? Разбирайте ложки, трещотки, бубны. Сыграем русскую народную песню “Во саду ли, в огороде”. (Песня исполняется два-три раза со сменой инструментов.) А вот как звучит эта песня в исполнении оркестра русских народных инструментов имени Осипова. (Дети слушают запись.) Понравилось вам сегодня в моей заветной комнате? Здесь всегда есть что-то интересное, загадочное. В следующий раз поговорим о музыкальных шкатулках.

Целесообразно после музыкального занятия провести в группе занятие по рисованию по теме «Распиши матрешку», повторить разученные частушки.