Ожидание чуда. Выпуск 1

«ПЕТРУШКА, ОБЕЗЬЯНА И МУЗЫКАНТЫ»

Материал. Ширма. Игрушки: Петрушка, обезьяна. Музыкальные инструменты: барабан, металлофон, деревянные ложки, треугольник, бубны, дудочка и др.

В празднике принимают участие дети из подготовительной к школе группы.

Ход развлечения

Дети приходят в музыкальный зал и рассаживаются на стульях, стоящих полукругом перед большой кукольной ширмой.

Появляется Петрушка с барабаном, ставит его на ширму. Исчезает. Появляется вновь — с металлофоном. Ставит его на другой конец ширмы.

Петрушка. Ох, устал! (Обращается к зрителям.) Ой, вы уже здесь! Здравствуйте, здравствуйте! Сегодня к нам должны приехать музыканты!

Из-за ширмы выглядывает обезьяна, она тихо подкрадывается к Петрушке, дергает его за колпачок и убегает.

Петрушка. Ой, кто это? (Оглядывается.) Никого нет. Показалось, наверное. Пойду встречать музыкантов.

Петрушка уходит, а обезьяна выскакивает из-за ширмы.

Обезьяна. Вы уже пришли? Вы уже расселись? Как я устала! Всю дорогу за Петрушкой бежала. Не будем ждать музыкантов — я вам без них все покажу!

Подбегает к музыкальным инструментам. Бьет рукой по барабану, ногой — по металлофону. Пугается, отпрыгивает в сторону.

Обезьяна. Ой-ой-ой! (Подходит к инструментам осторожно.) Знаете, как это называется? Это то, на чем прыгают и кувыркаются. Значит, это рояль. (Вскакивает на металлофон, прыгает на нем.) Вот как я умею играть! Это рояль! А это колесо! Его надо катать. (Катает барабан, гремит.)

Появляется Петрушка.

Петрушка. Что ты тут творишь? Разве ты не знаешь, что с музыкальными инструментами так не обращаются?

Обезьяна. Правда? А как эти инструменты называются?

Петрушка. А ты отгадай загадку и узнаешь.

Обезьянка растерянно пожимает плечами.

Дети подсказывают: “Металлофон”.

Петрушка. Дети, отгадайте, пожалуйста, какую песенку я сейчас сыграю на металлофоне.

Исполняет русскую народную потешку “Петушок”. Дети отгадывают.

Петрушка. Молодцы! Отгадали! Спойте, пожалуйста, эту песенку.

Дети вместе со взрослыми исполняют песню.

Петрушка. А вот еще одна загадка.

Обезьяна опять не знает ответа, дети подсказывают ей.

Обезьяна. Петрушка, а откуда дети все знают?

Петрушка. А они на музыкальные занятия ходят, там все и узнают. Ты, обезьяна, сыграй мне марш на барабане, а я шагать буду.

Обезьяна играет — Петрушка шагает.

Обезьяна. Петрушка, я хочу загадку загадать детям.

Дети. Деревянные ложки.

Петрушка.

Детям раздают ложки, они, сидя на стульях, исполняют русскую народную мелодию “Ах вы, сени”.

Петрушка. Молодцы! Как ловко у вас получилось!

В зал входят дети подготовительной к школе группы с музыкальными инструментами.

Петрушка. А вот и музыканты. Сейчас они о себе расскажут.

Дети исполняют русские народные песни Во садили”, “Калинка”.

4-й ребенок.

Все. Оркестр!

4-й ребенок.

Дети исполняют “Вальс-шутку” Д. Шостаковича и “Вальс петушков” (муз. И. Стрибогга // Дошкольное воспитание. 1997. № 8).

Обезьяна. Ай да молодцы музыканты! Повеселили нас! А вот еще веселый инструмент. Отгадайте про него загадку.

Дети. Дудочка!

Петрушка. Я поиграю на дудочке, а ты, обезьяна, попляши! (Обезьяна пляшет.) Дети знают песенку про дудочку. Сейчас они ее споют.

Дети и воспитатель исполняют песню “Дуда” (муз. Ан. Александрова).

Обезьяна (радостно). Молодцы! Ну раз ноги у них без дудки ходят не туда, подарю им дудочку, пусть играют!

Дети играют в игру “Дудочка-дуда”, потом танцуют (старшие дети подыгрывают на музыкальных инструментах).

Петрушка, обезьяна прощаются с детьми.

Дети с воспитателем идут в группу. Воспитатель дудит, няня удивленно спрашивает их: где они взяли дудочки? Дети наперебой рассказывают няне обо всем, что было на празднике.