Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 67

Программное содержание. В игровой форме закреплять навыки детей в пении, движении, игре на детских музыкальных инструментах.

Материал. Мягкие игрушки, куклы.

Ход занятия

Дети входят в музыкальный зал. У стены стоит витрина с игрушками.

М.р. Я очень рада вас видеть. На прошлом занятии мы с вами играли в музыкальный магазин. Что в нем продавалось?

Дети. Пластинки, музыкальные инструменты.

М.р. Сегодня мы открываем магазин игрушек. Чего в нем только нет!

Воспитатель.

Проводится игра “Прогулка с куклами”, муз. Т. Ломовой// Музыка и движение. М., 1981. Педагог закрепляет умение самостоятельно менять движения со сменой музыки; различать колыбельную, плясовую, для спокойной и бодрой ходьбы, слышать и движениями передавать смену динамики, начало и окончание музыки. Добивается выразительности в передаче музыкально-игровых образов.

М.р. Замечательно вы гуляли с куклами. Давайте посадим их на стульчики и посмотрим, что еще продается в магазине.

Воспитатель.

М.р. До чего ж веселый мячик! Так и скачет, так и скачет! (Дети с радостью догоняют укатывающийся мячик.) Подходите к фортепьяно, споем песенку о мячике.

Исполняет песню “Новый мячик”. Дети подхватывают ее. Педагог учит правильно произносить слова, чисто интонировать мелодию, петь с музыкальным сопровождением и без него.

Воспитатель.

М.р. Дети, да это же щенок. А зовут его...

Дети. Тяв-Тяв.

М.р. Давайте споем про него песенку. Дети хором, с солистами исполняют хорошо знакомую им песню “Тяв-тяв”.

Воспитатель.

М.р. Берем, ребята, Ослика? Мы ведь и про него песню знаем.

Дети исполняют песню “Ослик”, воспитатель сопровождает пение игрой на коробочке, звук которой похож на цокот копыт.

М.р. Посмотрим, какие еще игрушки есть в магазине.

Воспитатель.

М.р. Котик Котофей, мы с тобой поиграем: дети будут мышками — маленькими, осторожными, шустрыми. Они обязательно убегут от кота.

Проводится игра “Кот и мыши”, муз. Т. Ломовой.

Воспитатель.

Дети исполняют любые русские народные песни в ансамбле.

Воспитатель.

(Детям для развлечения показывает игрушку-забаву, которая очень их радует.)

М.р. Давайте покатаемся на этом поезде. Цепляйтесь друг за друга, как вагончики, и поехали.

Под песню “Паровоз”, муз. 3. Компанейца, сл. О. Высотской дети уезжают из зала.