Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 68

Программное содержание. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера, обогащать музыкальные впечатления детей. Совершенствовать умение водить хоровод, ориентироваться в пространстве, использовать элементы знакомых танцевальных движений в свободной пляске.

Материал. Искусственная березка.

Ход занятия

М.р. (предлагая детям сесть около проигрывателя). Скажите, какое сейчас время года?

Дети. Весна.

М.р. Правильно! Последний ее месяц — май! Что в мае бывает?

Дети. Птицы поют и гнезда вьют, цветы расцветают.

М.р. Да, чудесный месяц май: и первые грозы, и первые цветы, и первые листочки. (Читает стихотворение Ф. Тютчева “Лист зеленеет молодой”. Потом дети слушают “Сладкие грезы” П. Чайковского в записи). Какой характер у этой пьесы? Какие чувства она выражает?

Дети. Музыка легкая, нежная, немного задумчивая, тихая.

М.р. Да, пьеса звучит мечтательно, звуки ее нежны и прозрачны. Можно помечтать о весенней полянке, о нежных березках. (Воспитатель ставит посередине зала искусственную березку.) Давайте и мы пойдем на полянку и встанем вокруг березки в хоровод.

Знакомит детей с хороводом “Ай да березка!”, см. приложение 30. Сначала дети водят хоровод под пение музыкального руководителя, затем с музыкальным сопровождением с воспитателем.

М.р. Смотрите, над березкой бабочка полетела. И мы, как бабочки, закружимся.

(Проводит беседу о бережном отношении к природе, эта тема затем более глубоко развивается воспитателем в группе, уместно вспомнить стихотворение Л. Кондратенко, см. занятие 36.)

Дети исполняют творческий танец, изображая бабочек. Педагог добивается выразительности, легкости, пластичности движений.

М.р. Сядем под березку и полюбуемся одной бабочкой, легкой, воздушной, нежной...

Предлагает одному из детей исполнить танец. Хвалит его.

М.р. Подойдите ко мне, и мы вместе споем ласковую песенку про бабочек. (Дети хором с музыкальным сопровождением исполняют песню “Бабочки”, муз. В. Герчик.) Вот и пчелка на березку села. Села, посидела и вновь полетела. (Песню “Пчелка” исполняют с солистами-запевалами.) Соловей на березку прилетел и свои трели начал выводить. Кто из вас сегодня исполнит роль соловья? (Исполняют песню “Соловейко”, муз. А. Филиппенко по куплетам с разными солистами — по их желанию.) До чего же хорошо на нашей полянке! Уходить не хочется. Но пора идти на прогулку по-настоящему.