Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 52

Программное содержание. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Учить различать жанр вальса. Совершенствовать навыки выразительного движения: умение ритмично ходить, бегать и скакать поскоком. Упражнять в мягком движении рук. Продолжать учить петь выразительно, передавая разнообразный характер песен.

Материал. Искусственные подснежники. Фланелеграф, плоскостные фигурки зверушек.

Ход занятия

Дети входят в музыкальный зал, где на стульях лежат искусственные подснежники.

М.р. Вы слышали капель? Как же она звучит?

Дети. Капельки звонкие, веселые, они блестят на солнце.

М.р. Какие вы наблюдательные! Заметили цветочки? Хотите с ними потанцевать? А как мы будем исполнять вальс с цветами?

Дети. Плавно, нежно, ласково, весело.

М.р. Давайте потанцуем в кругу и все одинаково: сначала мы будем плавно покачивать цветами над головой, а потом весело и легко побежим друг за другом по кругу, но только окошечки-расстояния не забывайте делать. Очень хорошо! Давайте присядем и посмотрим, как легко и воздушно ваши друзья танцуют. (Солисты исполняют танец индивидуально.) Будьте внимательны, послушайте “Вальс” Д. Кабалевского.

Дети слушают пьесу в записи, делятся впечатлениями. Педагог обращает их внимание на то, как по-разному звучит одна и та же мелодия на одном инструменте и в оркестре.

М.р. Сегодня вам предстоит отгадать загадки, но не простые, а музыкальные. Интересно (лукаво), узнаете ли вы по мелодии знакомые песенки? Если отгадаете правильно, отгадки появятся на фланелеграфе. Слушайте.

Исполняет мелодии песен “Петушок”, “Здравствуй, утенок”, “Серенькая кошечка”, “Ослик”. Дети узнают их без труда. На фланелеграфе появляются фигурки животных. Дети исполняют песни хором и по одному, с музыкальным сопровождением и без него. Педагог добивается того, чтобы они пели естественным голосом, выразительно.

М.р. Смотрите, наши друзья на солнышке греются. (Прикрепляет на фланелеграф солнышко.)

Много у солнышка друзей. Вы тоже дружите с весенним солнышком? Тогда встанем врассыпную и споем песенку про друзей.

Все вместе исполняют песню “Есть у солнышка друзья”. Педагог учит петь выразительно, спокойным, приветливым голосом, в умеренном темпе, не спеша.

М.р. Молодцы! И улыбались вы во время пения, как солнышко. Теперь можно и поиграть. Вставайте в кружок.

Проводится “Игра с бубном”, украинская народная мелодия// Музыка в детском саду. Вып. 4. М., 1989. Педагог продолжает работу над движением поскока, учит детей владеть бубном. Останавливает игру после четырех-пяти раз на одном из ведущих.

М.р. Ты будешь музыкантом и сыграешь со мной эту веселую мелодию, а все дети будут задорно и легко скакать. (Дети скачут друг за другом по кругу, совершенствуют движения поскока.) Очень хорошо! А теперь пора гулять.