Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 54

Программное содержание. Продолжать учить различать средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр, передавать в движении характер музыки. Совершенствовать следующие движения: поскок, легкий бег, четкий шаг. Закреплять интерес к музыке, песням различного характера, желание высказываться о них.

Материал. Обезьяна. Треугольники, звоночки.

Ход занятия

Дети входят в музыкальный зал; там, на полу, лежит большая обезьяна и хнычет.

М.р. Что случилось с Мартышкой? Кто ее обидел? Вы не обижали обезьянку? Нет? Я знаю, вы добрые, никого не обижаете. Может, она заболела? Давайте ее приласкаем, погладим, пожалеем. (Дети обнимают Мартышку, гладят ее, успокаивают.) Помните, мы с вами слушали очень грустную мелодию композитора В. Агафонникова. Как она называлась?

Дети. “Обидели”.

М.р. Молодцы! Хотите послушать эту пьесу? (Исполняет пьесу полностью. Предлагает детям рассказать о ее характере.) Сейчас мы для Обезьянки споем наши любимые песенки. Она дружит с Осликом, а песенку про него мы знаем. Споем?

Дети исполняют песню. Обезьянка хлопает в ладоши и кричит: “Я тоже хочу, тоже хочу”!

М.р. Хорошо, пой.

Обезьяна начинает “петь” очень громко, дети затыкают уши.

М.р. Вам не нравится, как она поет?

Дети. Слишком громко. Она не поет, а кричит. Некрасиво.

М.р. Мартышка, не обижайся, но петь ты не умеешь. Слушай, как красиво дети споют “Песенку о весне” и даже на треугольнике и звоночках сыграют.

Предлагает детям треугольники и звоночки для сопровождения вступления и проигрыша. Развивает выдержку, умение играть ритмично. Дети поют и одновременно играют на музыкальных инструментах.

М.р. Молодцы! Пели очень хорошо. Понравилось тебе. Обезьянка?

Обезьяна (хлопая в ладоши). Очень здорово!

М.р. Хочешь еще послушать пение детей? Какую песенку вы хотите спеть?

Дети называют знакомые песни, педагог выбирает одну из них. Исполняют хором с музыкальным сопровождением.

М.р. Чтобы хорошо петь, нужно внимательно слушать музыку. Поняла, Мартышка? (Та кивает головой.) Посмотрим. Сейчас ты с детьми будешь играть в игру “Тише-громче в бубен бей”. Давайте вспомним, как в музыке называется громко и тихо. (Помогает детям вспомнить слова: форте-пиано.)

Бери, Мартышка, бубен и играй с ребятами. (Игра повторяется четыре-пять раз.) (Голосом Обезьяны). Мне понравилось играть с детьми, я еще хочу.

Проводится игра “Ловишки”.

М.р. Мартышка маленькая, и ей уже нужно отдыхать. Давайте ее покачаем, побаюкаем, пусть поспит.

Дети, успокаиваясь, напевают колыбельную, которую каждый придумывает сам. Затем тихо выходят из зала.