Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 29

Программное содержание. Продолжать учить двигаться врассыпную, не сталкиваясь друг с другом; быстро строиться в круг; ходить в хороводе со сменой направления; сужать и расширять круг; петь естественным голосом, выразительно, напевно.

Материал. Елка (искусственная). Медведь, заяц (мягкие игрушки). Картинка (Дед Мороз и Снегурочка на новогоднем празднике).

Ход занятия

Дети приходят на занятие с мишкой — он гостил у них в группе. Елочка в зале “подросла” (ее поменяли на большую), распустила веточки (это делают втайне от детей).

М.р. Доброе утро! Проходите!

Дети (удивленно). Смотрите, елочка выросла!

М.р. Это потому, что ей нравится в гостях у нас. Давайте с ней поздороваемся как обычно — песенкой. Молодцы! А теперь встанем вокруг елочки в круг, чтобы ей всех хорошо было видно и слышно. Вот какой ровный круг у нас получился! Присядем на ковер и послушаем новую песенку.

Исполняет песню “Вот какая елка” (литовская народная мелодия в обраб. В. Петровой). Затем предлагает детям под пение взрослых выполнять движения по показу в соответствии с текстом песни.

М.р. А теперь подойдите ко мне (к фортепьяно), и мы споем песенку о нашей елочке. Она услышит, как хорошо вы поете, и станет еще выше, подрастет.

Исполняет “Елочную песенку”. Учит детей интонировать мелодию, обращая внимание на то, чтобы они правильно произносит окончание слов “зеленую”, “маленьким”.

М.р. Посмотрите на эту картинку (показывает). Что здесь нарисовано? Правильно, Дед Мороз и Снегурочка пришли к детям, хороводы вокруг елки водят, песенки поют. А что на елке? Верно, игрушки, шарики, хлопушки, бусы разноцветные. Вот как весело детям! И к нам скоро придет Дед Мороз. Послушайте о нем песенку. (Исполняет песню “Елка”.) Мы любим нашу елочку? (Дети подпевают: “Да-да-да!”) Теперь давайте споем песенку “веселым язычком” — на слог “ля”.

Вот и зайчик к мишке прибежал, тоже хочет поиграть. Эти зайчики такие шалунишки: лепят снежки и бросают друг в друга. Вот так! Сейчас и мы будем зайчиками, все наденем ушки и побежим к себе в домик.

Следует обязательно “полепить” с детьми снежки и побросать друг в друга, объяснив, что кидать нужно только в ноги, чтобы не попасть в лицо. Дети играют под слова:

Продолжается работа над игрой “Мишка-шалунишка и зайцы”. В конце игры зайка и медведь остаются в домике и просят детей приходить к ним в гости.