Ожидание чуда. Выпуск 1

Занятие 27

Программное содержание. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на песни веселого, игривого характера; побуждать произвольно находить интонации, построенные на нескольких звуках; развивать навыки выразительных движений (собираться в круг в играх, взявшись за руки).

Материал. Елка (искусственная). Медведь (мягкая игрушка).

Ход занятия

Дети “влетают” в музыкальный зал, как легкие снежинки, кружатся вокруг елки, с окончанием музыки останавливаются и садятся.

М.р. Смотрите, наша елочка совсем отогрелась, веточки распушила, даже немного подросла, похорошела. Это мы ее своей заботой и песенками обласкали. Давайте поздороваемся с ней: каждый споет ей свою песенку. Хорошо?

Дети поют — каждый по отдельности — свои мелодии на слова “Здравствуй, елочка”. Музыкальный руководитель отмечает все наиболее удавшиеся варианты.

М.р. А теперь выразительно прочтем стихи: “Я у елочки стою, елке песенку спою”. И споем, только ваша песенка будет без слов: тра-ля-ля. Она может быть веселой или грустной, кто как захочет. (Дети поют.) У Саши песенка получилась веселая. А у Юли? Правильно, тихая. А у Жени? Смешная! А у Юры? Трудно сказать. Почему? Потому что он совсем тихо пел. Теперь я вам песенку про елочку спою. Слушайте, какая она добрая, ласковая. (Исполняет “Елочную песенку” — литовская народная мелодия в обраб. В. Петровой.)

Теперь покружимся вокруг елки. Вот как весело! И музыка была веселая, радостная! Давайте споем песенку, только пока без слов, на слог “ля”. (Дети подпевают мелодию песни.) Смотрите, елочке понравилось, она же у нас музыкальная, любит слушать песни. А какую еще мы сегодня ей песенку споем?

Исполняет любые песни по желанию детей, побуждая их подпевать. Раздается храп. Музыкальный руководитель разыгрывает удивление. На скамейке спит медведь (воспитатель). Музыкальный руководитель подходит к нему, “будит” песенкой:

Воспитатель поднимает мишку, он просыпается, тянется, рычит. Дети с музыкальным руководителем убегают. Мишка ходит, ищет детей, приговаривая:

М.р. Мишка, мишка, не ленись, не спи, а с ребятами, пожалуйста, спляши!

Проводится хороводная игра “Мишка ходит в гости”, в которую вовлекают всех детей, в том числе малоактивных, поощряя их добрым словом.

Мишка.

М.р. Мишка захотел спать. Давайте ему тихую колыбельную песенку споем:

Дети и музыкальный руководитель поют колыбельную песенку. Затем тихо на носочках выходят из зала, чтобы не разбудить мишку.

М.р. Дорогие дети, приходите еще!